Les enseignants de l'École des Ponts ParisTech sont issus du monde de la recherche, de l'entreprise ou de la fonction publique. Il n'y a pas de statut d'enseignant-chercheur, même si de nombreux chercheurs de l'École sont impliqués dans l'enseignement. Le corps enseignant est donc essentiellement constitué de vacataires, spécialistes dans leur domaine, dont la diversité est un des atouts de l'École.
Chaque module d'enseignement est confié à un responsable de module nommé par le directeur. Les postes disponibles sont publiés sur ce site. Les candidatures sont examinées par un jury et des auditions sont organisées. Sous certaines conditions les responsables de modules peuvent être nommés par une procédure de gré à gré. La durée maximale du mandat d'un responsable de module est de dix ans. Les enseignants de petites classes, chargés de TD et intervenants occasionnels sont choisis directement par le responsable de module.
En savoir plus :
« Professeur » et « maître de conférences » sont des titres et non des fonctions. Le règlement intérieur de l’École précise les modalités d’attribution des titres de professeur, professeur adjoint, maître de conférences et professeur honoraire. Les départements d'enseignement sont chargés de faire les propositions d'attribution de titre aux enseignants. Les titres sont attribués par le directeur de l’École après consultation, selon les cas, du conseil scientifique, du conseil d’administration et du conseil d’enseignement et de recherche. La décision conférant un titre à un enseignant fait explicitement mention du ou des modules d'enseignement au titre desquels le titre est conféré. Le titre de maître de conférences ou de professeur adjoint n’est pas maintenu après la cessation du ou des mandats concernés. Celui de professeur peut être maintenu sur décision explicite du directeur de l'École.
Les modules d'enseignement sont proposés, suivis, coordonnés et évalués par les responsables des formations : présidents, directeurs et responsables académiques des départements d'enseignement ainsi que responsables de masters et mastères spécialisés. Ce sont les interlocuteurs privilégiés des enseignants.
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